онлайн-кофейня “У Wada” #4

Навеяно пылкими комментами в предыдущих двух темах

Итак, ситуация… вы читаете свою RSS ленту, или посещаете форум, или заходите в чат, неважно. Цели у этого занятия как правило - убивание времени, поиск интересной информации, общение и потешение своего ЭГО.

Сосредоточимся на потешении ЭГО и Чувства Собственной Важности (ЧСВ).

Есть 2 основных способа потешить свое ЭГО:

- сделать чето такое, чтоб восхищались другие
- смачно кого-нибудь обосрать и восхищаться самому

Первый пункт, слишком геморный, - так что не задумываясь выбираем второй.

Он быстр и эффективен. Плюс мгновенно приносит эффект радости и удовлетворения, что нам собственно и нужно.

Итак разберем тактику по пунктам! :-))

Задача А - Выбор жертвы:

Правило 1 - Жертва не должна быть слишком мелкой. Чем более крупна и заметна жертва, тем более сладострастные ощущения мы испытаем, грамотно завалив оную. Зачем идти на зайца, когда можно на медведя? Тут главное не надорваться и не обосраться самому.

Правило 2 - Жертва должна быть эмоциональна и импульсивна. Чем более эмоциональна жертва, тем больнее мы ее заденем. Чем больнее заденем, тем больше вызовем эмоций блокирующих работу мозга жертвы. А если принять во внимание, что чем популярнее персона, тем более у нее развито свое Чувство Собственной Важности и боязнь за потерю авторитета - то очевидно, что выбор нам надо делать именно среди пишуших “интернет-звёзд”, пишущих топики в форумы и блоги.

Правило 3 - Жертва должна быть слаба в искусстве ведения споров. Если мы нарвемся на качка в веб-риторике, то можем сами стать обложенными говном по самые уши. Нафик.

Плюс надо учитывать и “пиздеж-силу” других комментаторов, которые могут встать на защиту атакуемого. Как правило, в сложеных сообществах, любой заметный индивид, окружен группой френдов, которые наверняка встанут на сторону своего дружбана.

Задача Б - Выбор повода

Повод может быть самый разный: истинное или притворное несогласие с темой, личность атакуемого, его религиозные или политические предубеждения… без - разницы. Если автор случайно облажался в фактах или размышлениях - это то, что нам надо!

САМОЕ ГЛАВНОЕ - чтобы вы смогли подобрать 5-10 ВЕСОМЫХ АРГУМЕНТОВ против слов жертвы. Нет нормальных аргументов - не лезьте на рожон.

Аргументы должны быть сильными как с логической точки зрения, так и должны быть приправлены остреньким перцем стёбного юмора. Факты должны быть из источников не подлежащих сомнению, уровня публикаций в известных изданиях или инфы из wikipedia. Чем выше уровень достоверности источника тем сильнее аргумент.

Задача В - Первичная атака и ведение боя

Вход в дискуссию должен быть либо резкий и дерзкий, либо аккуратный и плавный.

Первый хорош тем, что создает эффект световой бомбы…ослепляя противника и его френдов. Пока другие комментаторы в недоумевании ждут ответной реакции от “начальника транспортного цеха”, а тот опешив начинает нести обидевшись всякую чушь, есть шанс что его получится завалить сходу - и победа будет быстрой и красочной. Но шанс этот обычно невелик без реально сильных аргументов.

Преимущество же плавного и аккуратного метода - в более высокой вероятности на успех при аргументах послабее. Но нам понадобится уметь сочинять новые аргументы по ходу, в дополнение к заготовленным заранее, и соответвенно нужно больше времени на полемику.

Также, при первичной атаке, следует учитывать моральные устои собравшейся аудитории. Т.е. если среди собравшихся заведено говорить “на Вы”, не употреблять матерных слов или выражений из падокоффской лексики - то и не надо. Если же наоборот, вы должны быть хорошо подкованы в принятом в этой тусе сленге.

И самое главное - НЕ ПИШИТЕ АНОНИМНО, любые слова анонима, автоматически имеют меньшую ценность и вес в споре. Топикстартер может их смело игнорировать, без опаски поетрять авторитет. Если боитесь называть свой реальный ник - придумайте другой, это не сложно.

Типичные пример цивильной атаки “наскоком” без мата

“Топикстартер, уж простите мой французский, но вы полный идиот!
Вы пытаетесь выдавать себя за знающего тему, абсолютно не владея фактами.
Как итог, пудрите мозги!..как собравшимся людям, так и следует полагать себе.

Ознакомьтесь пожалуйста вот с этим (тут мы даем ссылку на самый весомый аргумент не подлежащий сомнению). Этому источнику, думаю можно больше доверять, чем вашим фантазиям.

Кроме этого существует еще бесконечный ряд свидетельств в опровержении ваших слов например: (тут мы перечисляем остальные аргументы в порядке убывания их силы)

И вообще, как говорил великий, (тут мы приводим известный афоризм кого-либо из великих на тему)

Большое спасибо, за то, что выслушали с пониманием! Да, и буду рад если не начнете спорить на пустом месте, а просто признаете свою неправоту и закроете топик как (тут ставим манипулятивный якорь… как настоящий мужчина, как действительно умная личность, не то что голубые политиканы…что угодно)“.

Как можно заметить тут мы сразу стараемся обрушить защиту противника и захватить “без боя”

• сперва обескураживаем словами “полный идиот”, “выдаете себя за знающего”, “пудрите всем мозги” топикстартера и собравшихся, подорвав доверие к словам автора и разжигая эмоции по отношению к собственному ЭГО в атакуемом
• далее в лоб суем весомейший агрумент (он у нас должен быть, иначе что за атака без стенобитного орудия)
• далее создаем ощущение бесконечности аргументов против слов автора
• далее становимся “за спину великих”, приводя афоризм с которым спорить не заведено
• и наконец манипулятивный якорь, с предложением быстрой и безболезненной капитуляции.

Аккуратный и плавный заход и последующая “осада”

Тут наша задача, подготовить себе защиту в виде аргументов и тылы в виде переубежденных других комментаторов и спровоцировать противника самого на бестолковое нападение с небрежным использованием аргументов и деланием кучи ошибок под эмоциями по ходу полемики.

Для примера надо много букв, поэтому его опустим. Опишу лишь технику.

• Вы уважительно выдвигаете аргументы по очереди… начинаете с легких, не самых сильных. Наша задача спровоцировать атакуемого на грубость. Любой перекор (причем хоть и слабо, но аргументированный перекор) его словам, будет вызывать в нем беспокойство Чувства Собственной Важности… и приводить его к логическим ошибкам и грубости.

• Далее разыгрываете трагедию, мол вы такой белый и пушистый, с нормальным вопросом подошли, нормально говорили, а вас тут посылают нахуй ни за что!!… причем что типа топикстартер сам обосрался, а идиотами называет других. Хотя слова его полнейшая лажа. А я-то дурак сначала думал что он умный чел… бла бла.
• Атакуемый под эмоциями (а эмоции мешают думать) начинает нести всякие несуразные оправдания и как правило кучу текста и каких-то неподготовленых аргументов.
• После такого создания накала страстей. Выдвигаете самый весомый аргумент отдельным постом в лоб. Возможно нокаутирование.
• Далее наша задача - выцеплять из его речи явную несуразицу и ее опровергать, стараясь оставлять незамечеными серьезные доводы противника.
• Долго дискутировать нельзя иначе у окружающих создастся впечатление что вы “2 сапога пара”… и уже будет не интересно, кто там из вас прав. Поэтому если явной победы никак не получается, бросайте атакуемому манипулятивную удочку на ничью.

кто первым предложил мир!

Надеюсь и мои читатели, в следующий раз перед спором, спланируют тактику, соберут действительно серьезные аргументы, и грамотно облажают меня по делу. А иначе получается тявканье как Моська на слона. Мне хочется чтобы было интересно отвечать и дискутировать в комментах к моим же постам!

Раз сказал А, то скажу и Б. Итак, что же стоит добавить в программу средних школ, чтобы среднее образование в бОльшей степени помогало среднему выпускнику, ход его средней жизни был бы насыщеннее, перспективнее и красочнее, а мировоззрение и интересы шире и глубже?

Сперва научить как завязывать разговор, как вызвать интерес к себе, как проявить свои лучшие качества при знакомстве, как определить личность партнера. Короче элементарные навыки если уж не “пикапа” то знакомства. Потом в классах постарше, ознакомить с искусством любви. Научить парней доставлять удовольствие девушкам, а девушек правильно сосать член. В теории разумеется… без “лабораторных работ”

Сегодня поговорим о школьном образовании.

Количество надписей на заборах, отдыхает по сравнению с количеством критики в адрес системы общественного образования.

Я не буду повторяться и писать, что в школах нам отбивают всякое желание учиться в зародыше, плюс заставляют тратить 10 лет своей жизни на занятия всякой херней, а толку от этих занятий в итоге остается с гулькин клюв.

Эффективность системы образования красочно лажает некий старый еврей Фриц Морген тут. Рекомендую его почитать. Наши с ним мысли, по многим поводам очень сходятся… особенно те, которые я у него откровенно и регулярно пижжу.

Я пойду дальше банального поливания говном того, что строили-строили да недостроили наши деды, и предложу свою оптимизированную концепцию ИДЕАЛЬНОЙ ИМХО ШКОЛЫ, в которой я хотел бы видеть обоих своих детей.

Пройдемся по предметам которые уже есть в “программе”:

Математика
Надо научить детей различать цифры (особенно на купюрах), складывать и вычитать в уме двухзначные суммы, элементарно оперировать с процентами, решать “крестиком” систему отношений и простейшие уравнения с 1 неизвестным, делить на 2, 3, 4, 5 и 10, умножать хоть как-то в пределах первой сотни, оперировать числами с плавающей запятой до сотенных долей… и пользоваться калькулятором. ВСЁ!

Русский язык
Надо научить быстро и коряво писать “как взрослые”, выкинуть все ненужные правила, и ограничиться самосложившимся и общепринятым во всем мире “интернет языком”. То есть, запятые ставятся по желанию там где хочется паузу… троеточия и тире - там где паузу хочется подольше

Орфографию же все равно люди запоминают не “по-понятиям” о суффиксах, приставках, окончаниях, и гребаных падежах - а запоминают слова и выражения целиком, читая и слушая других. Вместо падежей лучше научить смайликам и эффективному сокращению слов без потери смысла. ВСЁ!

Литература
Ну не интересен детям ни Толстой ни Пушкин. Ну выучили че за царь Дадон, разобрались че за Наташа Ростова, а че за поручик Ржевский… и хватит, для понимания анекдотов.

Пусть дети читают что им интересно. Главно чтобы читали! Пусть блоги вон читают. Читать и так хрен кого заставишь, а слова разные запоминать как-то нужно. Короче че бы дитя не читало, лишь бы читало, и лишь бы не Эдика Лимонова.

Химия
Вычеркиваем как ненужный в школе предмет. Так… разве что, можно за час рассказать, что мол есть химия и можно смешивать разные цветные колбочки, показать фейс Менделеева и фотку его таблицы. Хватит.
Это настолько же “узкоспециализированый” и не нужный большинству по жизни предмет, как и программирование роботов-собак Sony Aibo.

Физика
Физика, сука, нужна. Только надо выкинуть зубрежку формул…все они есть в гугле. А все задачи сделать жизненными, с реальными объектами, а не с абстрактными “телами” и “силами”.
Например: Вася - здоровый жирный конь. Если набрать полную ванну воды и поместить туда Васю, то через несколько часов прибегут соседи. Вопрос: ПОЧЕМУ?

География
Надо показать детям глобус, показать где находятся в данный момент они, а где “враги”. Где вода, а где суша. Всякую хрень про тиктанические платформы убрать… все равно ассоциации будут с Ди Каприо на такие слова. Страны же попросить запомнить только основной десяток:

1. США - потому как, большая и зажравшаяся
2. Япония - ибо там делают прототипы нашей домашней техники
3. Китай - потому что мильярд рисоедов может затоптать в случае чего всех
4. Рашу - потому как самая большая и соответственно дурная
5. Францию - потому, что прикольно разговаривают… и еще там диснейленд
6. Германию - ибо там живут фрицы в касках, и делают мерины с бимерами
7. Африку - вообще как одну страну показать… там жарко, там живут зебры, жирафы, негры, львы и носороги, а еще там пустыня с верблюдами, гуляющими вокруг пирамид.
8. Латинскую америку - тоже в виде одной страны - там ходят в самбреро, говорят по-испански, пьют мохитос, едят фагитос, курят партагас, и снимают телесериалы про донов Педро и Хуана.
9. Арктику с Антарктикой не различать… и там и сям холодно.
10. Австралия - страна, где вода смывается не как у людей, а еще там живут кенгуру и страусы.

А если дети будут справляться и хорошо себя вести, можно им в виде бонуса, показать где находятся Нидерланды :))

Биология и Ботаника
Объединить в один предмет. Научить где пестик, где тычинка, и показать инфузорию-туфельку… больно уже слова прикольные. Пусть поржут.
Ну еще можно лекцию о динозаврах, показать модель скелета человека, и собрать пару гербариев. ВСЁ!

Английский язык
Обязательно. И только английский. И в 10 раз больше уроков. Для дополнительной мотивации объяснить детям, что на курортах по-русски не разговаривают, и порносайтов на русском мало. Английский маст хев!

Уроки музыки
Забыть о классике. Если кто-то крутой, когда-то сотни лет назад, канонизировал тех чуваков от которых его в то время пёрло и плющило, - это не значит что тема сия актуальна и в 21 веке.
Изучать надо качественные радиохиты разных жанров и душевные застольные песни под караоке. Вот что реально пригодится во взрослой жизни.

Физ-ра
Командные игры: футбол, гандбол - для мальчиков. Классики, резиночка - для девочек… тем мальчикам, кто хочет повыпендриваться, альтернативно предложить b-boy дэнсинг, и скейтборд, а девочкам степаэробику и йогу-пилатес. Тех кто ни там ни сям не может… мучить не нужно, пусть идут спокойно в свою столовую… как говорят порнографы, люди всякие нужны, люди всякие важны.

Урок труда
Уж не знаю, что за лузер решил, что труд - значит заниматься низкоквалифицированной работой дворника, швеи-поварешки или токаря-фрезеровщика. Я предлагаю заменить на лекции по самоорганизации и тайм-менеджменту, практических игр по моделированию экономических ситуаций и развитию как силы воли, так и предпринимательской жилки.

Не хай в школе будет какая-то своя “валюта”… на которую можно купить в буфете красной икры, можно купить индивидуальное время с преподом, +1 балл к оценке или легальный “отпуск-прогул” от занятия. Короче чтоб ближе к жизни. Разумеется ценность этой “валюты” должна быть гарантирована “золотым запасом” собранным из карманов родителей.

Ну вроде ничего не упустил из предметов, что уже есть в программе. Резюмируем:

Итак, какого ребенка мы получим после такой школы “на выходе”? Мой ответ - примерно того же, что и после обычной. Но с одной большой разницей:

Мы не отбили у детей любовь к учебе. Мы уложились в 2 года вместо 10.

Больше знаний, все равно из школы 95% людей не выносят… нафига же их мучить и тратить такую кучу времени?

Тем же 5%, которых приколет учить какой-либо предмет плотнее - давать его в любом выбранном объеме факультативно.

А вот 80% освободившегося времени, мы можем потратить на изучение гораздо более полезных и нужных в жизни вещей.
О которых речь пойдет в следующем посте!

Ах да, спасибо всем пропиарившим пост! Рад что вы согласны! Глядишь че-то да изменится… а не изменится, так и хрен с ним, постебемся хотябы просто сейчас. Здоровый стеб, продляет жизнь и благотворно влияет на эрекцию.

Отвешиваю поклон, Вад.

Знаете как люди делают большинство глупостей?

Они не понимают вовремя, что находились под влиянием.

Все мы влияем на кого-либо, и в то же время всё окружающее влияет на нас. Это нормально. Другое дело, что иногда находясь под “вредным” влиянием мы отрицаем действие этого влияния, думаем, что рассуждаем самостоятельно и разумеется здраво… делая такое, о чем потом вспоминать не хочется.

Жизненные примеры:

- Вася вливает в себя литр пива. Вася уверен, что литр - херня, и на него никак не влияет. Вася уверен, что способен рассуждать здраво и садится за руль.

- Надежда Петровна приходит с собрания “Свидетелей Иеговы“. Надежда уверенна, что не находится ни под каким влиянием, и решение переоформить квартиру на имя пастора, ее собственное и богоугодное.

- Клемент Измайлович пришедши злой как собака с завода, где его только что отчитали за прогулы и пьянство, уверен, что отлично контролирует свои эмоции, что жена сама заслужила фонарь под глазом, и сынку Пашке тоже подзатыльник был влеплен не зря.

- Фрау Шнайдер, проникнувшись речами любимого Фюрера, искренне верит, что сама принимает, безусловно самое правильно решение, благословляя сына на священную войну.

- Ну и наконец прекрасный семьянин Геннадий Мордюков, завидев сочные сиськи Клавки из соседнего дома, готов подставить под удар крепкий брак и будущее детей, в полной уверенности, что это его твердое “мужицкое” решение, а не какой-то временный прилив тестостерона.

Смешно наблюдать за такими глупостями со стороны. Вся страна, включая Вада, дружно гогочет над персонажем Георгия Буркова в старой версии к/ф “Ирония Судьбы”, который убеждал всех в бане, что не пьянеет никогда.

Однако пьянеют все! И все подвержены влиянию! Проверено электроникой!
Крайне глупо считать, что на вас ничего не действует - чревато ошибками описаными примерами выше.

Когда я пишу в блог, то стараюсь понимать, что нахожусь под влиянием людей с которыми сегодня общался, под влиянием своего эмоционального состояния, и конечно книг которые читаю в данный момент.
В попсовой блогосфере есть такая мода, писать, какая музыка играла в момент написания текста. Отличная идея! Люди понимают “под какой травой” они пишут.
Я тож думал начать ставить пометки в каждом посте, какая книга читается в данный момент, ибо музыка у меня не играет фоном никакая, но что-то руки так и не дошли.

Короче… мораль во вторник такова:

Понимание того, под каким влиянием вы находитесь, поможет избежать глупостей при принятии решений.
Иногда лучше дождаться ослабления влияния, зато решение будет более трезвым!

А под каким влиянием находились или находитесь вы? Расскажите про свои “глупости” поржём вместе! :))

Есть такая грубая, живодёрская, но в общем правдивая поговорка - “Ты то, - что ты ешь!”

Действительно, наш организм состоит именно из тех углеводородных соединений , которые мы смачно, день ото дня прожёвываем и заглатываем.

И лишь благодаря генетическим программам строения огранизма, поедая жирную свинину мы можем не бояться заиметь пятак вместо носа… и если что и вырастет новое, то в худшем случае это будет пузо.

Однако в генах недостаточно “мегабайт”, для того, чтобы также грамотно разруливать и строение наших мыслей и убеждений. Поэтому получая, в течение жизни, разнообразную информацию, мы фактически по убеждениям становимся ТЕМ ЧТО МЫ СХАВАЛИ.

Можете проверить это утверждение, на своем следующем ребенке - говорите ему с рождения только всякие глупости и вздор. С вероятностью 99.9(в периоде) он вырастет полным кретином. И более того(!), будет распространять всю ту чушь, что слышал, среди других людей, “заражая” глупостью особо податливых личностей.

И сколько, человечество занимается херней и тратит, времени, денег и жизней из-за распространения всякой такой левой инфы! Вся история исписана борьбой с левыми убеждениями.

Информация льется к нам изо всех органов чувств ежесекундно. Словно ливнем, наш мозг поливается различными идеями, мыслями, установками, ценностями и прочими данными извне. Те же, кто пытаются его остановить при помощи сурдокамер, ванн сенсорной депривации, или по-старинке уходя жить отшельником в лес, здорово рискуют своим психосоматическим здоровьем.

Все былоб печально, если бы не хорошая новость -
МЫ ВОЛЬНЫ ОТБИРАТЬ ИНФОРМАЦИЮ И ОТСЕИВАТЬ ВСЯКИЙ БРЕД.

Вот моя методика

1. Надо забыть о существовании Абсолютной Истины, и Абсолютной Лжи

Мозг это не компьютер с примитивной булевой логикой. Нет такого понятия как 0-ложь, и 1-стопудовая истина. Скорее как в математике, Абсолютная Ложь это недостижимый предел, к которому стремятся вся лживые утверждения, и соответственно Абсолютная Правда - такой же недостижимый предел, но для правдивых утверждений.

Когда мы получаем какое-либо утверждение извне, у нас в мозгу срабатывает словно стрелка компаса, которая колеблется между “верю” и “не верю”… и в конце, концов принимает какое-то более менее стабильное отношение к истинности полученного утверждения, которое однако, может меняться под потоком последующей инфы.

Читая какую-либо информацию, из любой книги, статьи, блога - надо это понимать. И относиться хоть немного, но скептически ко всему (даже к собственному скепсису

Важно так же понимать, что у разных людей “стрелки компасов” относительно одних и тех же суждений показывают в разные стороны. И не факт, что ваша стрелка “правильнее”.
А уж тем более не стоит бояться, что ваши убеждения вдруг меняются со временем или в процессе спора.

Надо вовремя уметь признавать ошибки и записывать в мозг более верные убеждения взамен лажи, а не стоять на собственных яйцах и мужественно терпеть лишь бы сохранить “офицерскую честь” высказаных когда-то идей .

2. Важно выбирать источники информации

Некоторые онлайн бизнесмены, почему-то с большим рвением читают весьма сомнительные источники типа блогов, или форумов, видимо в надежде зацепить “спаленую тему” про экономику или маркетинг.

Столько книг умнейших людей, экономистов и маркетологов с давно спалеными и обсосаными темами пылится на библиотечных полках, а многие люди всерьез полагают, что читая скажем Блогера из Алтая они научатся большему чем из книг :))

Да, согласен, книжки мертвы… а академический язык и отсутствие обратной связи с автором, отбивает желание многим. Да и школа, в которой образовательные книги читать “заставляют”, так же опускает этот источник в глазах ищущего знаний. А сколько чуши в книгах тоже понаписано.

Но кто ищет тот найдет! Общая схема отбора мною книг такова:

- книга должна быть нормального издательства, и автор должен быть не просто писака публицист, а титулованый специалист в своей области, обладающий реальными высокими регалиями

- книга должна содержать ссылки в утверждениях, на реальные опыты и используемую литературу (лучше научную). Кстати, если в используемой литературе всякие левые книжки… то и саму книжку можно кидать в топку ибо автор писал “под градусом” всякого бреда.

- книга должна быть интересно написана и легко усваиваться, иначе я ее тупо не осилю, а если и осилю, то не запомню.

3. Каждому источнику информации и каждому утверждению я стараюсь давать оценку, или выражаясь языком SEOшников, расставляю им PR в рамках недостижимых пределов от 0 - Абсолютная Ложь до 1 - Абсолютная Правда

Жизненный пример чтоб долго не объяснять:

1. включаю я телек - там говорят “Хэд энд шолдерс хороший шампунь”. Я знаю, что в рекламе часто врут, и ставлю всей рекламной инфе по дефолту PR 0.5 - то есть как сомнительная и бесполезная. А чтобы стрелка определилась, правда Хэд энд шолдерс хорош или нет, надо попробовать… провести контрольную закупку и помывку головы.

2. я прихожу в магазин, покупаю Хэд энд шолдерс и мою голову. Ценность инфы от увиденного собственными глазами и опробованного на собственной шкуре близка к 1, пусть будет 0.99. Поэтому если мне покажется, что шампунь - гавно, то этот более весомый источник информации “перепишет” в голове PR утверждению “Хэд энд шолдерс хороший шампунь” с 0.5 на ультранизкий 0.0000000001

3. однако потом я натыкаюсь на статью в журнале “Наука и Жизнь”, где профессор Гарвардского Университета пишет о результатах лабораторных исследований своей группы над шампунем Хэд энд шолдерс и подтверждает его удивительную действенность по очистке головы от перхоти на наноуровне. Ценность источника крайне высока, и даже выше моих собственных ощущений, однако и свои ощущения не забываем и ставим PR 0.75…. типа - “хмм.. надо попробовать еще, а заодно поспрошать у других!”

4. Поспрошав мнения о шампуне у своих хороших знакомых, PR источников которых выше 0.5, и узнав что все они несомненно прутся от Хэд энд шолдерс… мозг выставит высочайший рейтинг мему о качестве Хэд энд шолдерса и “подгонит” инфу от собственных рецепторов, я начну получать истинное наслаждение от мытья головы этим шампунем, несмотря на первичный опыт. Скорее всего я даже начну этот шампунь всем советовать.

5. Вдруг по телевизору покажут, что этот профессор Гарвардского Университета, был подкуплен компанией производителем, а шампунь вовсе никакой не волшебный, а обычное мыло из риса и собак свареное в Китае. И покажут процесс изготовления воочию.

Произойдет примерно следующее - профессору PR штрафуется практически до 0, как и утверждению о полезности шампуня… всю прочую инфу от профессора будем записывать в лажу, а телеку и собственным глазам верить больше чем раньше. И продолжать радоваться жизни

Приятно почувствовать себя Гуглем?

Вот такая может твориться каша. Вот такой вот мать его марркетинг. Но истина (вернее около нее) обычно торжествует Благо научный метод пока никто не отменял, а его действенность зарекомендована почти всеми достижениями цивилизации. Потому большинство левых убеждений все же постепенно, но уходят в забытие

За что я люблю свой блог, так за то, что на нем тусят умные и веселые комментаторы!

Согласитесь, всегда так приятно заглянуть к соседу в гости и заценить внутреннее убранство квартиры. Или случайно подглядеть реальную цифру на счетах своего приятеля. Или прознать рыночную стоимость бизнеса своего конкурента.

Втройне приятно, если против засаленого ламината у соседа, в вашем доме лежит паркет, и бабла вроде как у вас в загажнике поболе чем у друга, да и конкурент оказывается вам вовсе не конкурент, а так… мелкая сошка.

При таком раскладе, чувствуешь себя полноценным, успешным и главное “правильно живущим” человеком. Ну и разумеется начинаешь раздавать налево и направо мудрые советы о том кому и как надо на самом деле жить, плавненько меняя свое социальное окружение, в поиске следующих более крутых соперников.

Что же произойдет если вдруг окажется наоборот, что и сосед и приятель и конкурент, в общем и целом более богатые люди?…и трава у них не просто зеленее, а аж зияет зелеными лучами во все стороны, по сравнению с тусклостью вашей?

Могу с уверенностью сказать, что настроение испортится.

И даже более, могут появитсья гнусные мысли типа, что сосед ворует вот и шикует, приятелю видать помогает богатый папочка, а жена конкурента та вообще насосала на свой джип… причем где-то на стороне

Сначала я парился по поводу такого вот феномена. И недолюбливал тех людей, кто завидует мне или же наоборот обращается ко мне высокопарно.

Плюс мне не давали покоя вопросы - почему на одни и те же деньги, можно и богато жить и бедно. И почему мы выбираем соседей у которых трава всегда зеленее.

Ответ нашелся в книжках по психологии личности и социальной психологии.
Так вот, с точки зрения психологии все вышеперечисленые явления - АБСОЛЮТНО НОРМАЛЬНЫ И ЕСТЕСТВЕННЫ.

Так вот. Всю жизнь, человек рисует себе образ собственного я и набирает систему ценностей, именно сравнивая себя с другими. Проще выражаясь, нельзя быть “хорошим мальчиком” не зная чем же ты вдруг “хорош” в отличии от “плохих мальчиков”. Нам обязательно нужно сравнение, чтобы знать кто мы есть и чем мы отличаемся от других, причем желательно в лучшую сторону.

Пример 1: Если Петя говорит гею Вове, что тот пидарас… он тем самым неявно указывает на свою гетеросексуальную наклонность которую считает более признанной законами племени, и тем самым поднимает свой внутренний и внешний “рейтинг” относительно гея Вовы.

Тут Петя демонстрирует свое превосходство, и поучает Васю жить…

Пример 2: Если Лиза поливает грязью “шлюшку и потаскушку Катьку, у которой мозгов нет и сиськи не настоящие”…, то тем самым компенсирует неуверенность относительно количества и качества своих кавалеров, а заодно подкрашивает свое мнение о личных умственно-физических данных.

Тут Катя судя по всему где-то обошла таки Лизку, и для компенсации самооценки, Лизе нужен не один ушат говна вылить на Катю за глаза.

Короче… выделим ключевые мысли

1. Чтобы узнать, хорошо ли все у тебя, надо с кем-то сравниться.

2. Чувство успешности = знание того, что у тебя круче чем у ближнего.

3. Если все не так круто, то сравнение хороший мотиватор чтоб поднажать и перегнать…

… ну или если лень, то можно обложить этого ближнего последними словами, поверить в них, и сохранить тем самым самооценку

Короче что я усвоил… - что отрицать свою сущность так же глупо, как и не ненавидеть других за проявления того, что присуще всем людям, включая тебя.

А вот грамотно использовать, наши дарования, почему бы и нет. Например выбирать в нужный момент с кем сравниваться, чтобы переключать “внутреннюю передачу скоростей” и вырабатывать в себе мотивацию к активным действиям или наоборот к получению кайфа от того как все удачно складывается.

Нет ну есть конечно фанаты которые мне тут возразят, мол надо гасить в себе такие качества, некоторые так вообще себе яйца режут лишь бы не “испытывать греховных желаний”, но я врядли из их числа, я верю в эволюционную ценность каждого нашего качества и не могу какое-то из качеств ненавидеть, вдруг именно оно и позволило нам не вымереть до сих пор?

В камментах ко вчерашней теме был задет весьма интересный момент.

Ну что, выбирайте себе диагноз. Автор подобрал уже себе несколько сочных пунктиков

1. Аномия - психологическое состояние:
- характеризующееся чувством потери ориентации в жизни;
- возникающее, когда индивид ставится перед необходимостью выполнения противоречащих друг другу норм.

2. Аутический тип поведения - погружение в мир личных переживаний с ослаблением или потерей контакта с действительностью, утратой интереса к реальности, отсутствием к общению с окружающими людьми, бедностью эмоциональных переживаний.

3. Дезорганизация личности - состояние, при котором индивид не может эффективно функционировать из-за внутреннего замешательства, возникающего вследствие того, что он принимает противоречащие друг другу стандарты поведения и проявляет лояльность по отношению к разным группам.

4. Депрессия - болезненное состояние подавленности и заторможенности психической деятельности; состояние разочарования, приводящее к анемии.

5. Инерция включенности - психологическое состояние личности, характеризующееся неосвобожденностью сознания от чувств и мыслей, связанных с определенными прошлыми событиями или жизненными фактами.

6. Когнитивный диссонанс - состояние, характеризующееся столкновением в сознании индивида противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления. Человек стремится преодолеть когнитивный диссонанс путем изменения одного из противоречивых знаний и установления соответствия между знанием и поведенческими установками.

7. Когнитивный консонанс - взаимная согласованность, уравновешенное состояние элементов когнитивной системы; состояние соответствия между ожидаемой и полученной информацией.

8. Ментальный конфликт - душевный конфликт, характеризующийся состоянием фрустрации и нерешительности, являющийся следствием неспособности индивида к действию из-за боязни усилить неблагоприятные последствия (когда все возможные альтернативы равно нежелательны). В основе ментального конфликта лежит несогласованность ролевых ожиданий и ценностей, значительно возрастающая в периоды резких социальных изменений.

9. Напряжение - эмоциональное состояние индивида или группы, характеризующееся нарушенным внутренним равновесием, тревогой, беспокойством, возбужденностью. Напряжение является:
- либо результатом мобилизации всех сил индивида перед совершением значимых действий;
- либо результатом фрустрации, действия противоречивых мотивов, неспособности или невозможности действовать адекватным для данной ситуации образом.

10. Невменяемость - психическое состояние человека, характеризующееся его неспособностью отдавать отчет в своих действиях и контролировать их вследствие хронической болезни или временного расстройства психики, слабоумия и т.д.

11. Пассивность - бездеятельность, безучастность к окружающему. Пассивность является следствием:
- социальных и индивидуальных психических факторов;
- одновременного наличия стимулов, побуждающих к противоположно направленным действиям.

12. Патологические фантазии - наличие навязчивых или бредовых идей, проявляющихся в воображении людей, страдающих неврозами и психозами, во время деятельности и в высказываниях.

13. Персонификация - стремление индивида переложить на другого человека вину за события или ситуации, вызывающие фрустрацию.

14. Потребность - внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо.

15. Прострация - состояние полной физической и нервно-психической расслабленности организма, наступающее после тяжелых болезней, сильного переутомления, нервных потрясений, голодания.

16. Релаксация - снятие психического напряжения. Релаксация возникает как непроизвольная или произвольная реакция в результате особой работы человека над собственным психическим состоянием и связана с умением отвлечься от неприятных мыслей и эмоций путем сочетания физического и умственного расслабления.

17. Счастье - состояние человека, которое соответствует:
- наибольшей внутренней удовлетворенности условиями своего бытия;
- полноте и осмысленности жизни;
- осуществлению своего человеческого назначения.

18. Усталость - комплекс субъективных переживаний, сопутствующих развитию состояния утомления. Усталость характеризуется:
- слабостью, вялостью, бессилием;
- ощущением физиологического дискомфорта;
- осознанием нарушений в протекании психических процессов;
- потерей интереса к работе;
- преобладанием мотивации на прекращение деятельности;
- негативными эмоциональными реакциями.

19. Утомление - состояние временного снижения функциональных возможностей человеческого организма вследствие интенсивной или длительной деятельности.

20. Фрустрация - психологическое состояние личности, характеризующееся наличием стимулированной потребности, не нашедшей своего удовлетворения. Фрустрация сопровождается отрицательными эмоциями: гневом, раздражением, чувством вины и т.д.

Давно не дает мне покоя один вопрос.

Кому проще вести бизнес - женатому или холостому?

С одной стороны холостой свободен в движениях, может “пропадать” на работе столько сколько нужно, может без проблем в тесной мужской компании налаживать отношения со стартегическими партнерами, без боязни получить скалкой по башке.

С другой, холостому человеку вроде как и нахер не надо ничего самому. Не воспитывается ответсвенность, нет нужды налаживать систему рационального потребления и экономии… по словам популярной песни “…если есть в кармане пачка сигарет, значит все не так уж плохо…”

Я не знаю если честно ответа на поставленый вопрос пока… вернее у меня почти сложившееся мнение, но точки в нем не поставлено.

Расскажу свою историю:

Я сам женился достаточно рано, в 21 год. Жена мне досталась классная со всех точек зрения. Мы познакомились и умотали без нихрена в кармане вдвоем в Москву строить свою жизнь. Сейчас у нас двое чудесных детей. Дочке 7, сыну 3.5.

Когда, находишься без денег в чужом городе с новой женой. То ощущение эйфории гасит недостаток в желудке весьма неплохо. Но когда жена сообщает тебе, что включился девятимесячный счетчик, на одном чувстве “рая в шалаше” долго не протянешь.

Реально я начал чесать репу как делать бабки только в этот момент. Короче в моем случае сработала поговорка “Пока петух в жопу не клюнет, Вад не перекрестится”.

Да и в дальнейшем возрастающие семейные потребности и желание благополучия и комфорта своей семье были главным для меня мотиватором для ведения бизнеса. Еслиб не они, я только бы и делал, что читал желтую прессу, резался в компьютерные игрушки, пялился в телек да хлестал пиво с дружками как и подобает истинному русскому мачо.

Но вот с другой стороны, я местами ясно вижу, что главных успехов в бизнесе мне не дает сделать именно привязанность к семье. Я вижу некоторых своих успешных друзей (часто более богатых чем я), и вижу что во многом их успешность в бизнесе идет за счет отдаления кормильца от семейных мероприятий.

И это наблюдение не может не смущать меня как семьянина и бизнесмена.

Вот такой вот жизненный вопрос блин. Поделитесь мнением!